Elita Bonfelde

Programmas laikā Elita māca dabaszinības, bioloģiju un ķīmiju pamatskolas skolēniem. Vaicājot par pirmajiem mēnešiem skolā, Elita stāsta: “Skolēni ir apķērīgi un pilnībā nenogurdināmi. Protams, viņi arī pārbauda skolotāju robežas. Man ir svarīgi radīt vidi, kur bērni iegūst praktiskās zināšanas, kuras var pielietot savā dzīvē.”  

Savās mācību stundās Elita ir izlēmusi nerakstīt piezīmes par sliktu uzvedību, jo tas neko nedodot. Labāk ir rakstīt par labu uzvedību, lai veidotos pārliecība par savu veikumu stundā. Tāpat skolotāja izvairās no mājasdarbu došanas un priekšroku dod tēmu izrunāšanai un atkārtošanai stundā. Savukārt par trešo uzstādījumu Elita smejoties saka: “Trešais, es viņiem teicu, ka, ja jūs labi nošpikosiet un es to nepamanīšu, tad viss ir labi.” 

Iepriekš skolotāja ir strādājusi veterinārajā aptiekā, Pārtikas veterinārajā dienestā par vecāko pārtikas inspektori, ir nodibinājusi savu uzņēmumu, kā arī strādājusi pansionātā par rekreācijas speciālisti. Turklāt ar skolēniem iepriekš ir saskārusies, vadot izglītojošas ekskursijas un pārgājienus un pētot augu valsti un dzīvniekus. 

Iestāties Iespējamā misijā Elitu pamudināja meita. “Viņa teica, ka tur ir iespēja mācīties. Kāpēc nē? Mācīties man patīk.” 

No programmas sniegtā skolotāja izceļ supervīziju. “Man patīk, ka ir citādāks skatījums. Piemēram, es redzu šādi to lietu, un es pat nespēju paskatīties uz to no citas puses, bet vadītājs to redz. Ir uzvedinoši jautājumi, līdz nonāku līdz “Jā, es pati to varu izdomāt!””

Tāpat programmas mācībās runājām, ka, ja jūt, ka to tēmu skolēni nesaprot, jāpakāpjas atpakaļ. Jāsaprot, kāpēc nesaprata? Es tā mēģinu – vispirms atkārtojam,pirms ņemam jauno. Tā mācījāmies arī veterinārmedicīnā, un tas strādā.” 

Taujājot, kādām īpašībām jāpiemīt skolotājam, Elita saka: “Bērni ir jāpatīk un jāmīl, pārējo var iemācīties... Pacietībai arī jābūt.”