Aleksandrs Vorobjovs

Aleksandrs stāsta, ka būtiskākais ieguvums no Iespējamās misijas diviem gadiem ir ticība saviem spēkiem, pārliecība, ka ar vēlēšanos izdarīt, laika un enerģijas investīcijām var paveikt principā visu. “Tas ļauj citādāk paskatīties arī uz apkārtējo cilvēku spējām – daudz skaidrāk saskatīt, kādas ir manu skolēnu stiprās puses un potenciālie talanti. Otra, bet ne mazāk svarīga kompetence, ir paveiktā darba izvērtēšana. Tajā laikā, kad biju Iespējamās misijas dalībnieks, ieguvu ļoti plašas zināšanas par to, kā veikt sava darba analīzi ar mērķi to uzlabot.”

“Man ļoti patīk iespēja vienā profesijā apvienot divas man sirdij vistuvākās lietas: matemātiku un darbu ar bērniem un pusaudžiem.” Tāpēc tagad Aleksandrs strādā par matemātikas skolotāju un projekta darbu vadītāju matemātikas II kursā Rīgas Valsts 3. ģimnāzijā.